moje pomysły na lekcje
Przeprowadziłam już kilka lekcji z brył (opisałam je w części 1, 2 cyklu A widziałeś kiedyś BRYŁĘ?). Moi uczniowie potrafią już rozpoznać i zbudować bryłę, nazwać elementy jej budowy. Teraz trzeba się zastanowić, co w takiej bryle można policzyć i po co.
Moje pierwsze spotkania z uczniami wyglądały tak…
Salę otwierał jeden z uczniów, a ja stałam z boku i z zainteresowaniem obserwowałam reakcję.
Wszyscy uczniowie przygotowani do biegu, bo przecież trzeba zająć jak najlepsze miejsce w sali matematycznej, a tam…
