moje pomysły na lekcje
Kto nie zna tych pytań? Nigdy z nimi nie wyszłaś na boisko, zawsze prowadzisz lekcję, a twoi uczniowie niezmiennie próbują. Pytania nasilają się koło maja, czerwca. Na te denerwujące pytania mam jedną głupią odpowiedź 🙂
Kiedy pokonujesz meandry matematyczne z gimnazjalistą, a po dzwonku w tych samych ławkach siada czwartoklasista, to czujesz jakby ktoś chwycił za hamulec bezpieczeństwa w pociągu. Trzeba zwolnić, zatrzymać się na zagadnieniach, o których nie myślało się od kilkunastu lat.
Gdy zaczynałam pracę jako nauczycielka matematyki, każda lekcja kończyła się poleceniem: proszę przepisać zadania i rozwiązać w domu.
Moje pierwsze spotkania z uczniami wyglądały tak…
Salę otwierał jeden z uczniów, a ja stałam z boku i z zainteresowaniem obserwowałam reakcję.
Wszyscy uczniowie przygotowani do biegu, bo przecież trzeba zająć jak najlepsze miejsce w sali matematycznej, a tam…
Bryły to kolejny mój ulubiony dział matematyki. Są wszędzie i łatwo udowodnić uczniowi, że musimy coś o nich wiedzieć.
Zaczynam od podziału brył. Bez względu na poziom nauczania rozmawiam z uczniami o bryłach obrotowych, graniastosłupach, ostrosłupach, Pojawiają się wielościany foremne i bryła węgla, bryła lodu, człowiek…
Niektórzy podważają sens stopni awansu zawodowego, a ja uważam, że zdobywanie kolejnych stopni jest bardzo dobre dla nauczycieli i ich miejsc pracy.
Czytaj dalej Od lekcji o procentach do wielkiego projektu…część 5
Lekcja z chrapaniem, o której pisałam w części 3, była dla mnie inspiracją do napisania nietypowej kartkówki – Zatrudnię ankietera….
Bardzo lubię ten rodzaj sprawdzania wiedzy i chyba moi uczniowie też 🙂 Chciałam sprawdzić czy uczniowie potrafią: zebrać informację, zapisać ją za pomocą liczby, ułamka, przedstawić za pomocą diagramu…
Czytaj dalej Od lekcji o procentach do wielkiego projektu…część 4
Kiedy już zostały opanowanie przez uczniów zamiany ułamków na procenty i odwrotnie przyszedł czas na diagramy procentowe.
Zaskoczyłam uczniów, którzy wchodzili na lekcję nagraniem głośnego chrapania (chrapanie odtwarzane było w pętli)….
Czytaj dalej Od lekcji o procentach do wielkiego projektu…część 3
Powalcz z rycerzem, czyli jak sprawić, żeby im się chciało ćwiczyć, np. zamianę ułamka na procent i odwrotnie.
Czytaj dalej Od lekcji o procentach do wielkiego projektu…część 2
Moje ulubione lekcje matematyki, to takie, na których przerabiam z uczniami procenty. Nieważne, na jakim poziomie, zawsze są to fajne zajęcia, bo bardzo mocno osadzone w otaczającej nas rzeczywistości.
Czytaj dalej Od lekcji o procentach do wielkiego projektu…część 1